Download Skripsi PAI Tentang Fiqih Terlengkap dan Gratis

Download Skripsi PAI Tentang Fiqih Terlengkap dan Gratis

Metode ialah jalan atau cara yang ditempuh oleh guru untuk menyampaikan materi pelajaran kepada murid. Metode merupakan rencana yang menyeluruh yang berhubungan dengan penyajian materi pelajaran secara teratur dan tidak saling bertentangan. Oleh karena itu setelah guru memikirkan cara menyampaikan materi pelajaran tersebut dengan memperhatikan tujuan umum dan tujuan khusus serta memperhatikan keadaan murid, guru perlu memikirkan variasi metode yang paling sesuai dengan materi dan kondisi siswa, karena tidak ada satu metode disamping mempunyai kelebihan juga kekurangan.Pemilihan dan penggunaan metode pengajaran hendaklah didasarkan pada tujuan yang ingin dicapai, materi yang disampaikan, kondisi anak serta metode tersebut mampu membangkitkan dan mengembangkan aktifitas belajar siswa, bahkan karena begitu pentingnya keterampilan guru untuk memilih metode yang tepat dan sesuai dengan proses belajar mengajar.

Salah satu bidang studi yang diajarkan di MTS Negeri Salatiga ialah fiqih. Fiqih secara umum merupakan salah satu bidang studi islam yang banyak membahas tentang hukum yang mengatur pola hubungan antara manusia dengan Tuhan-Nya, antara manusia dengan manusia, dan manusia dengan lingkunganya. Melalui bidang studi fiqih ini diharapkan siswa tidak lepas dari jangkuan norma-norma agama dan menjalankan aturan syari’at Islam.

Fiqih ialah praktek kebiasaan hidup sehari-hari yang secara teknis berkaitan dengan hukum islam, sehingga semua aktifitas pada akhirnya bermuara pada hukum. Dengan sendirinya, penguasaan akan fiqih sangat menentukan kualitas pemahaman seseorang terhadap disiplin ilmu yang lainnya seperti kajian tafsir, hadis dan lain sebagainya. Ilmu fiqih menyangkut kehidupan umat setiap hari, baik yang berkaitan dengan khablum minallah (ibadah) maupu khablum minannas (muamalah).

Metode Modeling The Way merupakan salah satu metode yang cukup efektif untuk dipilih sebagai alternatif bagi pembelajaran fiqih untuk siswa, karena metode ini memberi siswa kesempatan untuk berlatih melalui demonstrasi keterampilan khusus yang diajarkan di kelas. Modeling The Way adalah alternative yang tepat untuk bermain peran. Peserta didik diberi waktu yang singkat untuk membuat skenarionya sendiri menentukan bagaimana mereka ingin menggambarkan kecakapan dan teknik yang baru saja dilakukan di kelas.

Metode Modeling The Way dalam pengajaran fiqih dilakukan setelah guru selesai mengajarkan satu topic tertentu. Identifikasi beberapa situasi umum dimana siswa dituntut untuk menggunakan keterampilan yang baru dibahas. Siswa dikelompokkan sesuai dengan jumlah keperluan siswa untuk mendemonstrasikan skenario (skenario bacaan dan tindakan) yang diberikan oleh guru, sehingga menjadi pengetahuan dan keterampilan yang melekat pada diri siswa. Metode Modeling The Way ini tepat digunakan untuk mengajarkan salah satu materi fiqih terhadap siswa Madrasah Tsanawiah dan lebih efektif dibandingkan dengan metode yang lain, dikarenakan siswa dituntut untuk skenario tersendiri dalam memahami suatu materi yang diajarkan.

Silahkan download skripsi PAI tentang fiqih terlengkap dan gratis dilink berikut peningkatan prestasi belajar fiqih dengan menggunakan metode modeling the way 

Password: 3jB7ffOC

Download Skripsi PAI Menggunakan Metode Jigsaw Terlengkap

Download Skripsi PAI Menggunakan Metode Jigsaw Terlengkap

Model pembelajaran merupakan suatu cara atau jalan yang ditempuh yang sesuai dan serasi untuk menyajikan suatu hal sehingga akan tercapai suatu tujuan pembelajaran yang efektif dan efisien. Pada intinya model pembelajaran bertujuan mengantarkan sebuah pembelajaran kearah tujuan tertentu yang ideal dengan tepat dan cepat sesuai yang diinginkan.

Di SD Negeri Wadas selama ini metode pembelajaran Agama Islam yang diterapkan masing menggunakan cara-cara lama (tradisional) seperti mencatat, ceramah dan mengahafal. Kondisi tersebut membuat pembelajaran berjalan monoton dan kurang produktif.

Penggunaan model pembelajaran yang inovatif dipandang dapat mengatasi permasalahan yang ada. Dalam hal ini model kooperatif tipe jigsaw dipandang mampu mengatasi permasalahan tersebut. Pembelajaran kooperatif disusun dalam sebuah usaha untuk meningkatkan partisipasi siswa, memfasilitasi siswa dengan pengalaman kepemimpinan dan membuat keputusan dalam kelompok, serta memberikan kesempatan pada siswa untuk berinteraksi dan belajar bersama -sama. Melihat kelebihan tersebut, pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw diharapkan akan memacu keaktifan siswa yang akan berpengaruh pada hasil belajar.

Melihat keunggulan yang dimiliki Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research, maka model penelitian ini dianggap paling sesuai untuk melakukan tindakan dikelas, berupa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada pembelajaran aspek ibadah di kelas lima SD Wadas. Pada akhirnya akan didapat peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa setelah melalui tindakan-tindakan didalam kelas.

Silhakan download skripsi PAI menggunakan metode jigsaw terlengkap dilink berikut enerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada pembelajaran aspek ibadah di kelas lima SD Wadas

Password: mjzf7gkR

Download Skripsi Pendidikan Agama Islam Gratis

Download Skripsi Pendidikan Agama Islam Gratis

PENGARUH KEMAMPUAN GURU MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA 

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

            Kreatifitas merupakan kemampuan untuk memberikan gagasan-gagasan baru dan menerapkannya dalam pemecahan suatu masalah. Kreatifitas meliputi ciri-ciri kognitif yaitu kelancaran, fleksibilitas, dan keahlian. Sedangkan kreatifitas dengan ciri-ciri afektif yaitu seperti rasa ingin tahu, dan selalu ingin memberi pengalaman baru.ketekunan dan keuletan dalam mengerjakan serta menyelesaikan suatu tugas yang sangat menentukan keberhasilan seseorang, disamping itu juga ditunjang oleh kemampuan dan kreatifitas yang tinggi.

            Kreatifitas adalah kemampuan untuk membuat kombinasi atau melihat hubungan-hubungan baru antara unsur, data atau hal-hal yang telah ada sebelumnya. Kreatifitas terletak pada kemampuan untuk melihat asosiasi antara suatu hak atau suatu obyek yang sebelumnya tidak ada atau yang tidak nampak sebelumnya.

            Jadi, sikap dan minat ini telah di pupuk sejak dini yaitu sikap ingin tahu, minat untuk menyelidiki lingkungan atau bidang-bidang baru, dorongan untuk menyelidiki (eksperimen), perasaan tertantang untuk menangani masalah-masalh yang rumit dan untuk menentukan banyaknya kemungkinan suatu masalah, maka sikap mental ini akan dibawa sampai dewasa.

            Dalam pendidikan formal, kemampuan-kemampuan mental yang dilatih umumnya berpusat pada pemahaman sebagai bahan pengetahuan, ingatan dan penalaran secara logis. Seorang siswa di sekolah biasanya dituntut untuk dapat meneriman apa yang dianggap paling penting oleh guru. Keberhasilan dalam pendidikan biasanya hanya dinilai dari sejauh mana siswa tersebut mampu memproduksi bahan pengetahuan yang diberikan oleh guru. Ia dihadapkan pada persoalan yang harus dipecahkan dengan cara menemukan jawaban yang benar, bahkan seringkali siswa dituntut untuk dapat memecahkan masalah atau soal-soal dengan hanya menggunakan satu cara.

Untuk lebih lengkapnya silahkan download skripsi pendidikan agama islam gratis dilink berikut ini 

PENGARUH KEMAMPUAN GURU MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA

Download Srkipsi Pendidikan Agama islam Terbaru dan Gratis

Download Srkipsi Pendidikan Agama islam Terbaru dan Gratis

Studi Tentang Strategi Pengajaran Pendidikan  Agama Islam

Skripsi ini berkenaan dengan penerapan strategi pengajaran pendidikan agama Islam pada Pondok Pesantren Modern Al-Istiqomah Ngata Baru Biromaru Palu, yang mana akan membicarakan tentang bagaimana penerapan strategi pengajaran pendidikan agama Islam oleh guru dalam proses kegiatan belajar mengajar.

            Penerapan strategi pengajaran pendidikan agama Islam maksudnya adalah teknik pengajaran yang dipergunakan oleh guru dalam menghadapi berbagai persoalan yang muncul dalam kegiatan proses belajar mengajar khususnya dalam menghadapi siswa dalam menerima materi pelajaran pendidikan agama Islam.

            Mengingat hal tersebut, maka guru harus menyadari dan memakluminya karena ada siswa yang cepat menerima dan memahami pelajaran yang diberikan atau bahkan sebaliknya ada siswa yang lemah atau lamban dalam menerima pelajaran dan tidak cukup dengan sekali dijelaskan yang pada akhirnya membutuhkan bimbingan khusus.

            Dalam menghadapi hal tersebut, maka guru harus menguasai metode pengajaran serta variasinya agar mudah diterima, dipahami dan diamalkan oleh siswa, sehingga dapat menciptakan proses belajar mengajar yang efektif dan efesien.

Untuk lebih lengkapnya silahkan download skripsi pendidikan agama islam terbaru dan gratis di link berikut ini Studi Tentang Strategi Pengajaran Pendidikan  Agama Islam

Download Skripsi Pendidikan Agama Islam Lengkap dan Gratis

Download Skripsi Pendidikan Agama Islam Lengkap dan Gratis

Pengaruh Microteaching Terhadap Pelaksanaan Praktek Mengajar Siswa

Skripsi ini membahas tentang kegiatan pelaksanaan microteaching atau praktek mengajar di Pondok Pesantren Modern Al-Istiqomah Ngata Baru sebagai suatu sistem yang memperbaiki cara tradisional yang tidak dapat dipisahkan dari kegiatan pelaksanaan praktek megajar siswa kelas VI sebagai calon guru yang profesinya berbeda dengan orang lain. Adapun yang menjadi permasalahan yang diangkat dalam skripsi adalah apa dan bagaimana pengaruh Microteaching terhadap pelaksanaan praktek mengajar atau microteaching siswa kelas VI di Pondok Pesantren Modern Al-Istiqomah Ngata Baru Biromaru Palu.

            Sedang tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh praktek mengajar atau microteaching pada siswa kelas VI di Pondok Pesantren Modern Al-Istiqomah dan untuk mengetahui konsep-konsep microteaching terhadap pelaksanaan praktek mengajar siswa kelas VI di Pondok Pesantren Modern Al-Istiqomah Ngata Baru Biromaru.

            Adapun metode yang digunakan dalam pembahasan skripsi ini diantaranya adalah pendekatan penelitian, rancangan penelitian, populasi dan sampel, instrumen penelitian, yang meliputi pedoman wawancara; angket; dan catatan anekdot. Selanjutnya adalah tehnik pengumpulan data, dan tehnik analisis data serta diakhiri dengan pengecekan keabsahan data.

            Pengelolaan microteaching yang dilaksanakan oleh lembaga pendidikan Pondok Pesantren Modern Al-Istiqomah Ngata Baru menggunakan ruangan kelas sebagai tempat latihan, siswa khususnya siswa kelas VI biasanya melatih diri mengajar di depan teman-temannya dalam waktu 10-20 menit, latihan ini untuk menunjang pelaksanaan kegiatan praktek mengajar atau microteaching yang sesungguhnya yaitu melalui prosedur-prosedur tertentu. kegiatan praktek mengajar akan banyak mempengaruhi siswa khususnya siswa kelas VI dalam praktek mengajar untuk mencapai hasil yang maksimal.

Untuk lebih lengkapnya silahkan download skripsi pendidikan agama islam lengkap dan gratis di link berikut ini Pengaruh Microteaching Terhadap Pelaksanaan Praktek Mengajar Siswa

Download Srkipsi Pendidikan Agama islam Terbaru dan Gratis

Download Srkipsi Pendidikan Agama islam Terbaru dan Gratis

PENGARUH METODE GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

            Salah satu faktor keberhasilan pembangunan nasional adalah kemajuan pada bidang pendidikan, baik pendidikan umum maupun pendidikan agama. Pembangunan nasional akan dapat berhasil apabila ditunjang oleh keberhasilan dalam bidang pendidikan. Dengan keberhasilan pendidikan suatu negara akan dapat menjadi negara yang maju, sebab bila pendidikan suatu negara berhasil, maka dengan sndirinya akan terciptalah insan-insan yang berkualitas yang berilmu pengetahuan dan berbudi pekerti mulia dan tercapailah kebahagiaan di dunia dan di akhirat. Sebagaimana yang disebutkan dalam surah al-Mujadalah ayat 11, yaitu :

... يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين اوتو العلم درجت والله بما تعملون خبير

Terjemahnya :

" …niscaya Allah akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman dan berilmu pengetahuan diantara kamu dan orang-orang yang berilmu pengetahuan beberapa derajat dan Allah maha mengetahui apa yang kamu kerjakan".

            Sejalan dengan ayat tersebut di atas, dalam Undang-Undang Pendidikan Nasional dijelaskan tentang tujuan pendidikan nasional, sebagai berikut :

Pendidikan nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.

           

Dengan demikian tujuan pendidikan itu sendiri adalah untuk menciptakan manusia yang berpengetahuan luas yang berbudi pekerti mulia untuk mencapai kebahagiaan di dunia dan di akhirat.

            Melihat tujuan pendidikan tidak hanya menciptakan insan-insan yang memiliki pengetahuan luas, tetapi juga menciptakan insan-insan yang berbudi pekerti luhur. Dengan demikian pendidikan agama khususnya pendidikan agama Islam tidak kalah pentingnya dengan pendidikan umum. Untuk mencapai tujuan pendidikan tersebut, maka diperlukan upaya menumbuhkan motivasi pada diri peserta didik, khususnya dalam hal belajar.

            Motivasi sangat diperlukan karena dengan adanya motivasi tersebut tujuan belajar akan mudah dicapai. Namun demikian, motivasi sebagai faktor dari dalam diri sendiri terkadang tidak tumbuh dengan sendirinya, sebab faktor-faktor dari luar juga mempunyai pengaruh terhadap perkembangan motivasi didalam diri seseorang. Melihat pentingnya faktor luar dalam memberikan dorongan, maka guru harus mempunyai metode atau cara terhadap tumbuhnya motivasi dalam diri siswa untuk mengarahkan dan mengembangkan kearah tujuan yang ingin dicapainya.

Untuk lebih lengkapnya silah download Download Srkipsi Pendidikan Agama islam Terbaru dan Gratis klik link berikut ini PENGARUH METODE GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA

Download Skripsi Pendidikan Agama Islam Lengkap dan Gratis

Download Skripsi Pendidikan Agama Islam Lengkap dan Gratis

METODE GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI SANTRI DALAM BELAJAR PAI DAN PENGARUHNYA TERHADAPPRESTASI SANTRI 

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Salah satu faktor keberhasilan pembangunan nasional adalah adanya kemajuan pada bidang pendidikan, baik pendidikan umum maupun pendidikan agama. Pembangunan nasional akan dapat berhasil bila ditunjang oleh suatu keberhasilan dalam bidang pendidikan. Dengan keberhasilan pendidikan suatu negara akan dapat menjadi negara yang maju, sebab apabila pendidikan suatu negara berhasil, maka dengan sendirinya akan tercipta insan-insan yang berkualitas, yang berilmu pengetahuan, dan berbudi pekerti yang mulia serta tercapailah kebahagiaan dunia dan akhirat. Sebagaimana yang dijelaskan oleh Allah swt., dalam surah al-Mujadalah ayat 11, sebagai berikut :

Terjemahnya :

…niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. dan Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan.

Sejalan dengan ayat tersebut di atas, dalam Undang-Undang Pendidikan Nasional dijelaskan tentang tujuan pendidikan nasional, sebagai berikut :

Pendidikan nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.

           

Dengan demikian tujuan pendidikan itu sendiri adalah untuk menciptakan manusia yang berpengetahuan luas yang berbudi pekerti mulia untuk mencapai kebahagiaan di dunia dan di akhirat.

            Melihat tujuan pendidikan tidak hanya menciptakan insan-insan yang memiliki pengetahuan luas, tetapi juga menciptakan insan-insan yang berbudi pekerti luhur. Dengan demikian pendidikan agama khususnya pendidikan agama Islam tidak kalah pentingnya dengan pendidikan umum. Untuk mencapai tujuan pendidikan tersebut, maka diperlukan upaya menumbuhkan motivasi pada diri peserta didik, khususnya dalam hal belajar.

            Motivasi sangat diperlukan karena dengan adanya motivasi tersebut tujuan belajar akan mudah dicapai. Namun demikian, motivasi sebagai faktor dari dalam diri sendiri terkadang tidak tumbuh dengan sendirinya, sebab faktor-faktor dari luar juga mempunyai pengaruh terhadap perkembangan motivasi didalam diri seseorang. Melihat pentingnya faktor luar dalam memberikan dorongan, maka guru harus mempunyai metode atau cara terhadap tumbuhnya motivasi dalam diri siswa untuk mengarahkan dan mengembangkan kearah tujuan yang ingin dicapainya.

            Oleh karena peserta didik masih memerlukan adanya dorongan didalam belajar, maka perlu bagi guru untuk memberikan motivasi terhadap peserta didiknya dengan tujuan agar siswa tersebut memiliki semangat yang lebih tinggi dalam upaya meningkatkan prestasi mereka.

            Namun pada kenyataannya masih banyak guru yang kurang profesional dalam mengajarkan berbagai mata pelajaran, sehingga motivasi belajar siswa masih rendah. Rendahnya motivasi belajar siswa akan sangat mempengaruhi siswa atau peserta didik itu sendiri, diantaranya adalah siswa tampak malas untuk mengikuti pelajaran dan apabila proses belajar mengajar berlangsung timbul rasa ngantuk dan tidak adanya perhatian terhadap pelajaran. Pengaruh ini akan nampak dalam keseluruhan kegiatan siswa dalam mengikuti pelajaran yang tidak disenanginya. Dengan demikian guru dengan berbagai aktivitasnya dalam mengajar diharapkan dapat menciptakan motivasi dalam kelas dan berupaya menemukan berbagai cara untuk memotivasi anak didiknya.

Untuk lebih lengkapnya silahkan download skripsi pendidikan agama islam lengkap dan gratis pada link berikut ini METODE GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI SANTRI DALAM BELAJAR PAI DAN PENGARUHNYA TERHADAPPRESTASI SANTRI 

Download Skripsi Pendidikan Agama Islam Lengkap dan Gratis

Download Skripsi Pendidikan Agama Islam Lengkap dan Gratis

STUDI TENTANG KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEAGAMAAN TERHADAP PENGEMBANGAN WAWASAN KEAGAMAAN SISWA

BAB  I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

            Sebagai akibat dari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, orang tua tidak mampu lagi untuk memberikan pendidikan bagi anak-anaknya. Untuk menjalankan tugas-tugas tersebut diperlukan orang-orang yang memiliki keahlian tentang kegiatan pendidikan dan mendidik. Para guru di dalam lembaga pendidikan formal adalah orang dewasa yang telah memperoleh kepercayaan dari pemerintah untuk melaksanakan tugas-tugas tersebut, sebagaimana yang dinyatakan oleh Prof. Dr. Sikun Pribadi, beliau mengatakan bahwa Karena orang tua tidak mampu memberikan pendidikan selanjutnya dalam bentuk berbagai kecakapan dan ilmu pengetahuan, kita tidak dapat menggambarkan masyarakat tanpa sekolah. Di dalam sekolah bekerja orang-orang yang khusus di didik untuk keperluan mengajar.[1]

            Oleh karena itu, sekolah memiliki fungsi dan peranan yang sangat penting dan strategis dalam menyiapkan anak didik untuk kehidupan masyarakat. Sekolah bukan hanya semata-mata sebagai konsumen, tetapi juga sebagai produsen dan pemberi jasa yang sangat erat kaitannya dengan pembangunan yang sedang dilaksanakan.

            Pengembangan wawasan keagamaan merupakan suatu hal yang penting dan memiliki makna tersendiri bagi pertumbuhan dan perkembangan anak didik. dalam kesimpulannya. Waluyo, menyatakan bahwa wawasan keagamaan tersebut adalah merupakan sesuatu yang potensial, kemudian hal tersebut akan sangat membantu bila mendapat latihan yang cukup.[2]

            Dengan pengertian tersebut, wawasan keagamaan memiliki sifat yang potensial yang harus diaktualisasikan terutama dalam kegiatan bimbingan, pengajaran, dan latihan atau dilaksanakan secara sungguh-sungguh yang tercakup dalam pengertian pendidikan yang ditetapkan dalam Undang-Undang Nomor 2 Tahun 1989, tentang Sistem Pendidikan Nasional, yang menyatakan bahwa Pendidikan adalah usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan latihan. Peranannya dimasa yang akan datang.[3]

Untuk lebih lengkapnya silahkan Download skripsi pendidikan agama islam lengkap dan gratis klik link beriku ini studi tentang kegiatan ekstrakurikuler keagamaan terhadap pengembangan keagamaan wawasan siswa

Download Skripsi Pendidikan Agama Islam Lengkap dan Gratis

Download Skripsi Pendidikan Agama Islam Lengkap dan Gratis

Studi Tentang Perbedaan Kemampuan Belajar Siswa

  Dan Strategi Pengajaran Pendidikan Agama Islam

Skripsi ini berkenaan dengan penerapan strategi pengajaran Pendidikan Agama Islam dalam menghadapi perbedaan kemampuan belajar pada siswa di SMU Negeri I Dolo, yang mana akan membicarakan tentang bagaimana penerapan strategi pengajaran Pendidikan Agama Islam oleh guru dalam menghadapi perbedaan kemampuan belajar siswa dalam proses kegiatan belajar mengajar.

            Penerapan strategi pengajaran Pendidikan Agama Islam maksudnya adalah teknik pengajaran yang dipergunakan oleh guru dalam menghadapi berbagai persoalan yang muncul dalam kegiatan proses belajar mengajar khususnya dalam menghadapi siswa yang mempunyai perbedaan kemampuan dalam menerima materi pelajaran Pendidikan Agama Islam.

            Mengingat adanya perbedaan-perbedaan tersebut, maka guru harus menyadari dan memakluminya karena ada siswa yang cepat menerima dan memahami pelajaran yang diberikan atau bahkan sebaliknya ada siswa yang lemah atau lamban dalam menerima pelajaran dan tidak cukup dengan sekali dijelaskan yang pada akhirnya membutuhkan bimbingan khusus.

            Dalam menghadapi hal tersebut, maka guru harus menguasai metode pengajaran serta variasinya agar mudah diterima, dipahami dan diamalkan oleh siswa, sehingga dapat menciptakan proses belajar mengajar yang efektif dan efesien.

Untuk lebih lengkapnya silahkan download skripsi pendidikan agama islam lengkap dan gratis klik link berkut ini Studi Tentang Perbedaan Kemampuan Belajar SiswaDan Strategi Pengajaran Pendidikan Agama Islam